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“法者，治之端也。”对于蓬勃发展而现行法律又不能解决合法应用的自动驾驶技术而言，为其量身打造法律规范，已是题中应有之义。由于自动驾驶技术颠覆了人工驾驶汽车的行驶模式，现行针对人工驾驶汽车的相关法律，显然不能生搬硬套到自动驾驶汽车上，无疑需要在立法方面“另起炉灶”。

常健，南开大学周恩来政府管理学院教授、博士生导师，南开大学人权研究中心(国家人权教育与培训基地)主任，中国人权研究会常务理事。主要研究领域为人权理论与制度、公共治理与冲突管理。出版《人权的理想·悖论·现实》《当代中国权利规范的转型》《中国人权保障政策研究》等学术专著，编写《欧美哲学通史》(现代哲学卷)、《公共冲突管理》《领导学教程》等教材，担任《中国人权事业发展报告》(蓝皮书)副主编、《中国人权在行动》系列丛书主编，在专业学术期刊发表学术论文170余篇。参与多期国家人权行动计划和多部政府人权白皮书的起草工作，多次作为中国人权研究会代表团成员参加联合国人权理事会会议和边会并作发言。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“高校立身之本在于立德树人”；在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“办好思想政治理论课关键在教师”；在中国人民大学考察时指出“思政课的本质是讲道理”。习近平总书记的重要论述把“高校—立德树人—思政课—思政课教师—道理”的关键作用，说得非常清晰。特别是2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，明确了思政课的本质，阐释了立德树人的教育规律、思政课的特征与教学规律，是我们办好思政课的根本遵循。讲好立德树人的关键课程，把思政课的道理讲深讲透讲活，需要思政课教师在学理研究、教育理念、教学方式、价值引领上作出不懈努力。

富士康郑州科技园人力资源管理总处资深处长 方四明：八九月份是传统的消费电子旺季，所以我们需要大量储备一些人员。高峰时一天要接待3000到4000人。

张岩透露，徐春元最开始对这个项目持有一定的保留意见。他担心市场管理是否到位，引流能力是否足够强，以及是否能真正让商家得到良好发展。